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| 高三数学考试应对策略 | |||||
| 作者：zhw 文章来源：转发 点击数： 更新时间：2006-8-19 | |||||
| 高三学生目前面对的是数不清的复习资料，隔三差五的阶段检测和模拟考试……，忙得不可开交，累得心烦意乱，但学习效果却欠佳。怎么从困境中尽快摆脱出来，愉快、科学、高效地做好复习？ 一、坚持12个字 这12个字是“夹生饭、计算关、多做题、总经验”。 解决夹生饭 学习中的“夹生饭”是学不好的直接原因。夹生饭的形成是对知识理解不深，记忆不准确，没能及时复习巩固，做题时缺乏反馈和联想。比如：等差数列的通项公式是否是一次函数？如何判断一个和式是等比数列的前n项和？夹生饭解决的方法是通读课本(随新授课)及在做题中体会。再把诸如分母不为零，被开偶次方的实数非负等注意起来，并形成习惯，遇到这些情况自然就警觉起来了。 突破计算关 “计算关”对中等和中等偏下的学生来说是最重要的了。这一关度过得越早越快越好。常看到有些人拿着发回来的卷子，看到自己会做而做错的题目，一拍脑袋“哎，气死我了”！你看过，听过吗？这一叹，表面上怨自己不该错，实际上对自己的粗心大意轻描淡写地放过了，下次后悔的还是他。可以想象，除去不会做的题目，除去会做而做错的题目，整张卷的得分就可想而知了。 粗心大意是很难克服的。首先要提高认识并下大力气克服才行。行之有效的方法是多动笔，加长演算过程。如在去分母、移项等变换过程步步把关，表面上慢了，其实不错就是快！答题的快慢不在于书写速度。有很多好同学考分高，而且卷面工整，难道你见得还少么？难改的事只要决心改，总会进步的。仅凭这一项，就可把你的总分提高一两个档次！ 适当多做题，及时总经验 “多做题”和“总经验”是联系在一起的。不怕做题少，就怕面不全，我说的“多”是指题目类型。题目虽多，通过合并，题类则有限。只要把各类题目各做一定数量，加上细心领悟，没准还会发现点什么。比如：代数的精髓是换元，解析出招就选参。做题的量也是因人而异。做题的难易程度也应根据自己的情况，要保大面积丰收，不要刻意求难。还有，对选择题、填空题、应用题、解答题，各种题型的答法技巧也应注意总结。熟能生巧，通能应变。 运用上述12个字，开始做题不要图快。比如你用1.5小时做了一套题，回过头来把这套题目审视一遍，不但加深印象还会有所收获。有人把它叫“掩卷之后的凝思”。比如，：在等差数列｛an｝中，a1=20,且S10=S15，求当n为何值时，Sn有最大值，并求出最大值。较好的解法是：由S10=S15—〉a11+a12+a13+a14+a15=0—〉a13=0—〉S12=S13最大，最后问题易解。别忙，“凝思”一下，回想，我们在解向量题目时，不也有设a=(x,y)或直接用a吗？(还有复数)这不正是用“整体”思想解题吗？后者的收获比解法本身要大得多！久之，以后做题必将越来越熟，越做越快。你会发现大量题目似曾相识，逆反心理也会减轻。学习效率低下主要是缺乏此招。 二、注意保存资料以备后用 我们的资料大体上有4部分：课本，补发的资料(题集)，考卷，课堂记录。 如果你平时学得很细，存在问题不多，即使把5本(指数学)重复习一遍，也用不了多少时间。有人高中念完了，课本根本没好好看过，习题或许也没做。这种情况另当别论。我是说有备无患。资料算是最多的了，如果你在平时做题时，重点、难点、典型题目有所标注，再次复习时有所侧重，速度也是很快的。还有考卷和课堂记录，那里凝聚着老师们的心血，整理后作用更大。 |
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| 文章录入：周红文 责任编辑：周红文 | |||||
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